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全塘小学2014学年第一学期信息技术三上第9课《复制与变换》
发表评论 来源:信息技术学科基地 点击: 作者:全塘小学 日期:2015-01-22 加入收藏夹

平湖市全塘小学信息技术学科电子备课

课题

复制与变换

第几课时

1

位置

三年级(上)  9

备课教师

 

教学目标

知识目标:初步了解“复制”、“粘贴”、对“复制”、“粘贴”有感性的认识。

能力目标:1、学会“复制”、“粘贴”的使用方法。

          2、学会让选定区域变形,能清除选定的区域。

情感目标:让学生体验电脑绘画的神奇。

重点难点

重点:“复制”、“粘贴”的使用方法。

难点:感性理解“复制”、“粘贴”。

课前准备

1、 一份校园内整齐教学楼图。(教学楼前有一个空花园)[从上节课中选一画学生画的,进行适当处理]

2、制作好范例,作业中所需的图。

教学过程

教学环节

及时间分配

师生

活动

设计

意图

创设情境

导入

[6]

1、展示上节课完成的校园内整齐教学楼的图,指出我们还没有种上美丽的花朵,今天这节课我们一起为这幅校园图添加美丽的花朵。(出示板书:花香满园)

2、出示:制作好的范例。

3、提问:谁来说说怎么给校园里的花园添满花?

4、从学生的回答中:板书:给校园里的花园添满花的整个想法:①先设计一朵美丽的花。

          ②再复制很多的花。

贴近上节课的内容很自然的导入。明确这节课的内容。

设计“花朵”感受交流

 

1、先要设计一朵美丽的花:我们先看着书中“一、播下“种子”这里的花朵来画,当然也可以自己不按照书的花朵来画。

2、简单交流学生设计的“花朵”。

3、再修改自己画好的花朵或者重画。

拓阔学生脑海里的花朵样子。

百花盛开

学生看书

尝试操作

1、我们已经设计好了一朵花,那么怎样才能把它变出很多很多的花呢?

2、学生先看书尝试着做。然后让学生说说复制、粘贴的一般过程与方法。(重点理解要先用“选定”工具选中“要复制的花朵”。)[请一位学生来演示]

(板书复制、粘贴步骤)

3、如果再想变出一朵花,怎么操作。让学生来演示。如果学生对于连续粘贴不太明白的,可以用生活中敲印章的方法进行演示说明。

4、学生操作让校园花香满园。

能说的让学生说,能做的让学生做。

千姿百态

1、出示,做好的千姿百态的校园图,让学生观察。并让他们说说花朵有什么不一样。

2、让学生看着书本尝试做。

3、让一学生来演示明确操作步骤。

3、交流作品。

4、反馈:先说说给你感觉好的地方,然后说说要修改的地方。

能说的让学生说,能做的让学生做。

精益求精

1、从上面反馈中:修改中引入怎么修改,让校园里的花朵更好看。引出清除画得不好的花。

2、看书本尝试着做。

3、让学生来演示并说说操作。

能说的让学生说,能做的让学生做。

分享创作的快乐

1、部分优秀作品展示,不断肯定操作成功的学生。

2、注意要保存图画,并记录文件名。

交流、赏识

小结

1、让学生说说这节课的收获。2、说说复制粘贴操作的注意点。

梳理本课的教学

扩展

练习中巩固提高给有余力的学生做。

 

板书设计

 

课后反思

 

资料素材

 

           

 

 

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