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Scratch吃豆游戏
发表评论 来源:信息技术学科基地 点击: 作者:高冬平 日期:2015-06-10 加入收藏夹

课题
第3课 吃豆游戏
 
1课时
执教
高冬平
学校班级
六年级
教学
目标
1. 知识目标: 知道侦测、判断、循环的指令,以及问题求解的思维方式。
2. 能力目标: 能设计用4个方向键控制大嘴行走吃豆的程序。构建“问题求解式”的思维方式。
3. 情感目标:能过Scratch游戏制作,激发对“问题求解”学习方式的兴趣。
重点
难点
重点:完成吃豆的程序设计,并以此构建“问题求解式”的思维方式。
难点:构建“问题求解式”的思维方式
教学
准备
装好Scratch软件
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
实例
导入
1.玩一玩“吃豆游戏”
   (把吃豆游戏打包文件,发送到学生机桌面)
 师:我们一起玩一玩吃豆游戏,4个方向键可以控制大嘴行走。
   学生玩游戏
2.提题:制作吃豆游戏
 
1.玩一玩吃豆游戏
2.
1.玩中认识吃豆游戏;知道控制方式,运作方式。
2.
分析
游戏
1.分析游戏构成
   师:该游戏由哪些舞台、角色构成?
   舞台——迷宫
   角色——大嘴1个)
           豆豆(很多)
2.跟走迷宫游戏,有哪些相同之处?
3.分析制作步骤
师:要做这个游戏,步骤是什么?
   1)画迷宫、大嘴、豆豆
   2)给大嘴、豆豆指令
1.分析游戏(构成、步骤)以及与走迷宫游戏相似之处。
2.
1.通过分析,把握构成、步骤,实现思维的约简
2.
首次
制作
(画)
1.首次制作
   师:我们一起做这个游戏,先画迷宫、大嘴、1个豆豆。
   学生尝试
2.首次交流(画)
   师:绘制舞台、角色,碰到哪些困难?
   展示交流
1.带着理解,学生尝试制作游戏。
2.交流绘制问题
1.根据步骤,完成舞台、角色绘制,尝试赋于指令。
2.
大嘴
指令
1.先来做大嘴走迷宫?你来试一试。
  学生尝试
2.师生交流遇
  师:到什么困难?
 师:问题是什么?   指令在哪里? 思考解决
  
1.学生制作大嘴走迷宫,2.对于困难用“问题是什么?指令在哪里?”这种思维方式解决
 
1.用“问题求解”的思维方式,设计指令,这是创新思维的核心。
吃豆
指令
1.吃豆功能制作
师:问题?       指令?
 师:豆豆碰到大嘴了,为什么没有被吃掉?
师:如何让豆豆认识大嘴(碰到角色1)
师:如何让豆豆被吃掉?  (隐藏)
 师:什么时候豆豆被吃掉?
 生:如果碰到大嘴,豆被吃掉了。
    (豆豆 如果 碰到大嘴,消失)
2.学生制作
3.交流反馈
 师:豆豆认识大嘴,有被吃本领,为何还是没吃掉?(绿旗被点击,只判断了1次)
师:如何让豆豆一直问自已,碰到大嘴了吗?
(玩一个游戏:比谁反应快,我报数字,学号中有这个数字的请起立。)
 师:我每报1次,你做了件什么事?(比较)
 师:同样的道理,豆豆也要不停的比较。需要哪个指令?(循环
4.学生制作
5.交流反馈
   师:又碰到什么问题?
生:豆豆都不见了?哪儿去了?
生:隐藏了?
师:如何让豆豆显示?而且点绿旗后都显示
   生:显示,放在绿旗下面
6.再操作控索
7.几十个豆豆,更有趣味。
1.共同分析“问题是什么?指令在哪里?”
2.豆豆如何被吃掉?
   豆豆被吃掉
   需要加入偱环
   需要显示
1.用“问题是什么?指令在哪里?”这种思维方式,理清事件过程,实现程序设计
 
2.
趣味
设计
(拓展)
1.趣味设计思考
   师:如何让吃豆游戏更有趣?你有哪些创意?
   生:怪兽
   生:打回原点
   生:不同的豆
2.大胆尝试
师:有了创意,还是采用“问题是什么?指令在哪里?”的思考方式,设计程序。
 
1.交流创意
2.大胆设计
1.本环节是拓展内容,让学有余力的同学大胆创意,用问题求解的思维方式来实现程序设计。
 
保存
上传
1.保存作品,并上传学习平台
   师:把作品保存在桌面,并上传到学习平台“吃豆游戏”
2.
1.保存上传作品
2.
1.保存并上传作品,为交流作准备
2.
展评
小结
1.展示评价作品
   通过学习平台,展示评价作品
   师:说说这个游戏的亮点
2.今天我们学习了一种思维方式
   问题是什么?    指令在哪里?
   这种思维方式,能帮你自主创新、编写游戏。
1.师生展评作品
2.听教师小结
1.展评中发现亮点;并再次强调思维方式。
2.
教后反思
 

平湖市叔同实验小学备课专用纸                                                              第( )页

吃豆游戏制作

 

 

板书
 

问题?                指令?

 
构成:
舞台——迷宫
角色——大嘴
        豆豆

 

 

显示               显示

不停比较           循环
认识大嘴           碰到角色1
吃掉               隐藏
什么时候           如果
 
                   循环(如果 碰到角色1 隐藏)
 

 

 
 

步骤:

1、画
2、设计指令
 

 

 
 

 

 

文件下载

 

吃豆游戏
文件类型: .doc 0ea23fee0d4e625b05b205135dc4ec22.doc (68.50 KB)
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